Gemeinsam für die Klimabildung: PH Karlsruhe kooperiert mit dem Naturpark Schwarzwald Mitte/Nord

Im Rahmen des Projekts „Klimaschlau durchs Leben“ hat der Naturpark Schwarzwald Mitte/Nord gemeinsam mit Schüler:innen der achten Klasse der Franziska-Höll-Schule ein Klima-Planspiel entwickelt und erprobt. In dem Planspiel setzen sich Jugendliche mit der Frage auseinander, wie eine fiktive Naturpark-Gemeinde eine Fläche mit Wald, Feldern und Moor möglichst klima- und naturparkgerecht entwickeln kann. Dabei übernahmen sie unterschiedliche Rollen und brachten die Interessen beispielsweise von Naturschutz, Tourismus, Energieversorgung, Wohnungsbau oder Jugendverbänden in die gemeinsame Planung ein.

Von Seiten der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe wird das Projekt durch das Institut für Biologie und Schulgartenentwicklung wissenschaftlich begleitet. Im Rahmen einer Masterarbeit im Studiengang Lehramt für die Sekundarstufe I Biologie untersuchte Linda Huber im Vorhinein das Vorwissen und die Einstellungen der beteiligten Schüler:innen zu Klimawandel und Nachhaltigkeit. Hierbei wurde sowohl die lokale als auch die globale Perspektive der Schüler:innen berücksichtigt. Darüber hinaus wurden ihre bisherigen Erfahrungen mit digitalen Medien, KI sowie ihre Kenntnisse und Vorstellungen zur Methode des Planspiels erfasst. Die gewonnenen Erkenntnisse bildeten eine wichtige Grundlage für die anschließende Entwicklungsphase, in der die Jugendlichen Ideen für Rollen, Handlungsszenarien, Ereignisse, Spielregeln und konkrete Umsetzung erarbeiteten. Begleitet wurde dieser Prozess von der Lehrkraft, dem Team des Naturparks Schwarzwald Mitte/Nord und Linda Huber von der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe.

Derzeit wird das Klima-Planspiel für den zukünftigen Einsatz aufbereitet. Das Planspiel sowie weitere Bildungsangebote aus „Klimaschlau durchs Leben“ sollen künftig über den Naturpark Schwarzwald Mitte/Nord zum Download beziehungsweise mit der benötigten Ausstattung zur Verfügung stehen. 

Ziel des Klima-Planspiels ist es, im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Jugendliche dabei zu unterstützen, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen, Zielkonflikte zu erkennen und gemeinsam nachhaltige Lösungen zu entwickeln. Die wissenschaftliche Begleitung durch die Pädagogische Hochschule Karlsruhe und die Erkenntnisse aus der Masterarbeit flossen dabei direkt in die Entwicklung des Planspiels ein.

Weitere Informationen zum Projekt und zum ersten Testlauf bietet der Beitrag des Naturparks Schwarzwald Mitte/Nord.