Gemeinsam wachsen- Hochschule trifft auf Grundschule

Im Rahmen des Masterseminars „Heterogenitätssensibler Unterricht“ unter der Leitung von Dr. Rainer Neumann planten, gestalteten und reflektierten angehende Lehrkräfte Sportunterrichtseinheiten an der Waldschule in Neureut. 

Der Einsatz in einer Grundschulklasse mit inklusiver Zusammensetzung bot den Studierenden die Möglichkeit, didaktische Überlegungen zur Heterogenität unter realen schulischen Bedingungen zu erproben und pädagogisches Handeln konkret zu reflektieren. 

Für insgesamt 5 Sportstunden, die in einer Schulklasse der Klassenstufe 1 von mehreren Studierenden im Team-Teaching abgehalten worden sind, bereiteten sich die Studierenden im Seminar vor und lernten dort, worauf es bei inklusivem Unterricht ankommt und wie sich dieser effektiv umsetzen lässt. Sie entwickelten Unterrichtseinheiten mit dem Ziel, allen Kindern einen Zugang zum gemeinsamen Sportunterricht zu eröffnen. Dafür wurden die Sporteinheiten so konzipiert, dass sie unterschiedliche Anforderungsniveaus, verschiedene Sozialformen und individuelle Unterstützungsangebote ermöglichten.

Bei der Durchführung zeigte sich, wie wichtig klare Strukturen, transparente und für die Jahrgangsstufe angepasste Übungen sowie Unterstützungsangebote für das gemeinsame Sporttreiben sind. 

Insgesamt steuerten die Praxiserfahrung an der Waldschule Neureut einen wichtigen Beitrag zur Professionalisierung bei und waren für die Studierenden besonders gewinnbringend, weil sie die Komplexität schulischen Handelns unmittelbar erfahrbar machten. Die Verbindung von Seminararbeit, Unterrichtsplanung, Durchführung und Reflexion stärkt die professionelle Handlungskompetenz angehender Lehrkräfte im Umgang mit Vielfalt und Inklusion.

Hummel, F. & Neumann, R.