Alexia Kaiser, M. A.

Tätigkeit und Arbeitsschwerpunkte

Schwerpunkte in der Lehre: 

Tanz und Rhythmische Gymnastik 

Funktionelle Gymnastik

Funktionelle Anatomie und Physiologie

Qualitative und quantitative Forschunsmethoden

Stressmanagement und Entspannungstraining

Forschungsgebiete und Interessen

Schwerpunkte in der Forschung:

Tanz und Tanzpädagogik

Körperwahrnehmung und Körperachtsamkeit

Psychomotorik

Körperbasiertes Entspannungstraining 

Stressregulation und Erholungsförderung durch Bewegung

Meine Kurzvita

Akademischer Werdegang

2017 Promotion zum Thema „Entwicklung und Evaluation selbstinstruktiver Körper-Achtsamkeitsprogramme zur Gesundheitsförderung und Erholung am Arbeitsplatz“ (Abschluss Juni 2017 „summa cum laude“)

seit 2011 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Bewegungserziehung und Sport der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe

2010 Master of Arts (M.A.) Sportwissenschaft (Schwerpunkt: Sport- und Kulturmanagement) an der Universität Konstanz

2008 Bachelor of Arts (B.A.) Sportwissenschaft (Schwerpunkt: Tanzpädagogik) an der Universität Konstanz

Sonstige Qualifikationen

seit 2023 Dozentin im Rahmen der Ausbildung zum Tanzpädagogen (TPZ) des Deutschen Bundesverbandes für Tanzpädagogik (DBfT)

2021/22 Hochschuldidaktische Weiterbilung: Baden-Württemberg-Zertifikat für Hochschuldidaktik

2018 Sport- und Bewegungstherapeutin, Fachrichtung Neurologie (DVGS)

2014 Kursleiterin Progressive Muskelrelaxation & Autogenes Training nach § 20 SGB V

2013 Sport- und Bewegungstherapeutin, Fachrichtung Orthopädie (DVGS) 

2010 C-Trainer Lizenz Leistungssport, Gerätturnen (DOSB)

2008 C-Trainer-Lizenz Breitensport, Rudern (DOSB)

2009 – 2011 Sporttherapeutin im move>med – Swiss sports medical center an der Klinik Hirslanden, Zürich

2010 – 2011 Konzeption und Gesamtkoordination des Ausstellungspavillons der Universität Konstanz im Rahmen der Ausstellung “Entdeckungen 2011: Gesundheit (20.05. – 04.09.2011)” des BMBF und der Stiftung Lindauer Nobelpreisträgertreffen

2007 – 2011 Leitung von Sport-, Gesundheits- und Tanzangeboten im Rahmen des Hochschulsports der Universität Konstanz, der Bodensee-Therme Konstanz und im Rahmen des Betriebssports der Nycomed Pharma AG

2008 – 2010 Freie Mitarbeiterin als Tanzpädagogin und Choreographin am Jungen Theater des Stadttheaters, im Jugendzentrum und in der Tanzschule Tanzform, Konstanz

Ausgewählte Publikationen

2026

Kaiser, A., Schnorr, E., & Opper, E. (2026). Tanzend zurück zum Körper. Wahrnehmungsförderung mit Kindern im Grundschulalter. Praxis der Psychomotorik. Zeitschrift für Bewegungs- und Entwicklungsförderung, 51 (1), 37-45.

Schnorr, E., Kaiser, A., & Opper, E. (2026). Tanz zu dir selbst! Spielerisch den Körper im Raum wahrnehmen. Praxis der Psychomotorik. Zeitschrift für Bewegungs- und Entwicklungsförderung, 51 (2), i. Dr.

2024

Kaiser, A. (2024). Raum als Gestaltungskriterium im Tanz. Bildungsjournal Dialog, 11 (1), 54-55.

Kaiser, A., Opper, E., & Schwarz, R. (2024). Von wildem Toben und entspanntem Träumen – Körperwahrnehmung durch Tanz bei Kindern. In M. Obermeier, C. Steinberg, R. Molzberger & K. Obermeier (Hrsg.), Tanzpädagogik – Tanzvermittlung. Grundbegriffe. Methoden. Anwendungsbereiche (S. 279-290). Julius Klinkhardt. https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838559223

2021

Kaiser, A. (2021). Stretch & Relax. Und Wohlfühlen. Band 14: Stressbewältigung, Entspannung, Körperbildung. Beiträge zur frühen Kindheit.  https://www.seka-welt.de/wp-content/uploads/2021/02/1.2.10-2015-Stretching-Beitrag-14_final_dsg.pdf

Kaiser, A. (2021). Stretching für Kinder. Dehnen und Relaxen mit Alltagsmotiven. Band 13: Stressbewältigung, Entspannung, Körperbildung. Beiträge zur Kindheit.  https://www.seka-welt.de/wp-content/uploads/2021/03/2.2.9-2015-Stretching-Beitrag-13_final_dsg.pdf

Kaiser, A. (2021). Yoga Geschichten. Spielend leicht ins Gleichgewicht. Band 16: Stressbewältigung, Entspannung, Körperbildung. Beiträge zur frühen Kindheit.  https://www.seka-welt.de/wp-content/uploads/2021/02/1.2.12-2015-Yoga-Beitrag-16_final_dsg.pdf

2017

Kaiser, A. (2017). Entwicklung und Evaluation selbstinstruktiver Körper-Achtsamkeitsprogramme zur Gesundheitsförderung und Erholung am Arbeitsplatz. Dissertation, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, urn:nbn:de:bsz:751-opus4-734

2015

Kaiser, A. (2015). Entspannendes Stretching für Kinder. Praxis der Psychomotorik. Zeitschrift für Bewegungs- und Entwicklungsförderung, 40 (2), 99-105.

Kaiser, A. (2015). Spielend leicht ins Gleichgewicht – Yoga mit Katze Kasi. Praxis der Psychomotorik. Zeitschrift für Bewegungs- und Entwicklungsförderung, 40 (1), 7-14.

Fessler, N. & Kaiser, A. (2015). Entspannungstraining in der Schule. Ergebnisse einer Bildungsplananalyse in der Primarstufe. Viveka, 53, 7-14.

Gerhardt, C., Müller, M. & Kaiser, A. (2015). Körperachtsamkeit üben – Tierische Eutonie-Übungen für Kinder. KiTA aktuell spezial, 3, 37-40.

Müller, M. & Kaiser, A. (2015). Kindergesundheit fördern durch Entspannung. Was sagen die Bildungspläne? KiTA aktuell spezial, 3, 10-12.

2014

Fessler, N., Gerhardt, C., Müller, M., Rathgeber, T., & Weiler, A. (2014). Kindergesundheit fördern
– durch Achtsamkeitstraining. Bildungsjournal Dialog, 1 (1), 20-27.

Weiler, A., & Müller, M. (2014). Kindergesundheit fördern durch körperbasiertes
Entspannungstraining. FoSS-Newsletter, 31, 4.

2013

Fessler, N., Müller, M., Salbert, U. & Weiler, A. (2013). Yoga – Haltung bewahren. In N. Fessler (Hrsg.), Entspannung lehren und lernen in der Grundschule (S. 193-227). Aachen: Meyer & Meyer.

Fessler, N. & Weiler, A. (2013). Didaktisch-methodische Grundlegung eines Basis-Entspannungstrainings. In N. Fessler (Hrsg.), Entspannung lehren und lernen in der Grundschule (S. 39-55). Aachen: Meyer & Meyer.

Haberer, E. & Weiler, A. (2013). Stretching – Dehnen und Entspannen. In N. Fessler (Hrsg.), Entspannung lehren und lernen in der Grundschule (S. 135-147). Aachen: Meyer & Meyer.

Weiler, A. & Fessler, N. (2013). Täglich die Sonne begrüßen: Mit Yoga Haltung entwickeln und stabilisieren. Praxis der Psychomotorik. Zeitschrift für Bewegungs- und Entwicklungsförderung, 38 (1), 23-27.

2012

Fessler, N., Knoll, M., Müller, M. & Weiler, A. (2012). Entspannungsfähigkeit entwickeln: Körperbasiertes Entspannungstraining für Kita und Primarschule. Praxis der Psychomotorik. Zeitschrift für Bewegungs- und Entwicklungsförderung, 37 (4), 184-189.

Fessler, N. & Weiler, A. (2012). Achtsamkeit von Kopf bis Fuß: Körperexpeditionen für die Vorschule. KiTA aktuell – Fachzeitschrift für Leitungen und Fachkräfte der Kindertagesbetreuung, 21 (12), 276-278.

2011

Weiler, A. (2011). Kulturelle Bildung durch Tanz in der offenen Jugendarbeit. In C. Fleischle-Braun, K. Schneeweis & D. Albert (Red.), Dokumentation der Tagung ‚Tanzpädagogische Forschung 2011’ am 25.02.2011 an der DSHS Köln (S. 19-22).

2010

Weiler, A. (2010). Kulturelle Bildung durch Tanz in der offenen Jugendarbeit. Dargestellt am Projekt „Schiffbruch – ein Tanztheater“. Masterarbeit, Universität Konstanz.

2008

Weiler, A. (2008). Ich tanze, also bin ich. Zum Verhältnis von Selbstkonzept und Tanz. Bachelorarbeit, Universität Konstanz.